Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância
Interdisciplina: Educação e Tecnologia da Comunicação e Informação
Professor : Eliseo Berni Reategui
IV Semestre
Aluna: Jaqueline Abrantes Ferreira
Pólo : Alvorada
Temática 4 - Vídeos na Educação
Proposta de Aula
Justificativa
A escolha deste vídeo para o planejamento se deu por conter uma linguagem próxima da vivência cotidiana dos
alunos, permitindo abordagens múltiplas, interdisciplinares.
Tem uma linguagem que liga ao passado e futuro,com ilustrações e música que evocam lembranças e reflexões.
Sugestão de Atividades
A: Teatro de boneco (fantoche) e Produção de vídeo
1. O professor informa aos alunos aspectos gerais do vídeo e pede para que cada um faça durante a exibição anotações de cenas ou aspectos que acharem mais importantes.
Após a apresentação realizar uma análise globalizante,o professor atuará como mediador da interação aluno X vídeo vê as coincidências e as omissões.
Numa segunda etapa os alunos relatam acontecimentos referentes ao tema que presenciaram pessoalmente ou que conhecem bem e como apareceram nos jornais e na televisão.
2. Em grupos realizar um levantamento de informações sobre a água: como é encontrada na natureza ,em que proporção,uma média de gasto por pessoa,como se deve utilizar para economizar,cidades onde há escassez de água,etc.
3. De posse destas informações,fazer uma seleção de informações importantes para que sejam confeccionados desenhos com legendas em tamanho ofício que servirão de subsídio e acompanharão uma apresentação de fantoches chamando a atenção para o tema e sua importância.
4. Com as informações criar um vídeo sobre como utilizar a água adequadamente ,que será anunciado através da apresentação do fantoche,onde os alunos serão os atores .
Neste vídeo o aluno ator deverá interagir e ao mesmo tempo levar a informação desejada ,por exemplo: filma-se o aluno lavando a louça e fechando a torneira,após a ação o aluno fala “ devemos lavar a louça sem deixar a torneira aberta, 15 minutos de torneira aberta gastam aproximadamente 250 litros de água”.
Outro exemplo : fazendo de conta que está no banho ou chuveiro ligado “15 litros de água são gastos por minuto em cada banho”.
Este trabalho poderá ser apresentado para as turmas da escola e em atividades que envolvam o tema como a feira de meio ambiente e das ciências,bem como em outras atividades da escola para conscientização da comunidade escolar.
B: Outras Atividades Referentes ao Vídeo
- Arte e educação: escolher uma paisagem do vídeo e fazer uma releitura ;
- Música : ensaiar a letra e melodia para uma apresentação;
- Português : confecção das frases para as agendas,vocabulário da música;
- Matemática : grandezas e suas unidades (litro,mililitro,quilômetros,...),porcentagem,histórias matemáticas de acordo com os dados recolhidos;
- Ciências : saneamento básico,propriedades da água,tipos de poluição ;
- História e Geografia: localização de países e cidades com maior índice de racionamento de água bem como comparar em linha de tempo a trajetória histórica das mesmas , a evolução do problema gerado e sua gravidade.
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